为切实提升班主任专业能力、服务意识及学生管理水平，更好助力班主任履行立德树人职责，职师院采取系列举措，加强学生管理与班主任工作，切实提升队伍的履职能力。
一是专题辅导提能力。2023年8月8日下午，学院邀请校学工部部长朱国海同志以《如何做好一位班主任》为题作专题辅导，院党委书记张继河主持。院长刘志兵、院党委副书记余刚及全体班主任参加线上线下培训。朱国海部长从自己多年来的带班体会入手，畅谈了如何当好一名班主任的宝贵经验与心得。朱部长认为，班主任工作责任重大，影响深远、作用非同一般。班主任不仅是班级的组织者，也是班级的领导者，更是班级的教育者。班主任要面对众多学生，通过具体细致工作，赢得学生们的认同和信服。要针对不同学生因材施教，促进学生成长发展。朱部长结合自己多年的班主任及学生工作实践，与全体班主任分享了做好班主任的十二项基本能力素质。
二是系统思维筑防线。2023年9月1日，学院召开新学期第一次教职工大会专门部署学生管理与班主任工作。院党委书记张继河强调学院的学生管理工作牵一发而动全身，一子落而满盘活，全院教职工要有强烈的问题意识与整体系统观念。张继河与教职工一道系统梳理了学院学生管理及班主任工作的情况，结合学院工作的实际深度剖析了学生管理及班主任工作的问题、短板及差距，强调学生工作涉及到学院的方方面面、涵盖到每个岗位及每位教职工，全体教职工要牢固树立阵地协同育人意识，结合自身岗位及大学生成长特点，带着关心关爱的情感落实落细相关工作。要高度重视学生的思想动态、心理健康及家庭状况，摸清每个班级每个学生的具体情况、建立必要的台账，实行动态管理。要在日常思政教育、意识形态安全、人文关怀等方面持续投入精力。院长刘志兵结合新学期工作，要求全体班主任牢记工作职责，加强学习，扎实细致做好学生管理、日常关怀、学业督促等工作。
三是家校协同聚合力。2023年暑假学院领导与学工办干部多途径多形式主动与部分学生家长沟通联系，交流学生培养的体会。2023年9月10日，为构建家校协同育人的良好机制，学院召开了2023级新生家长交流会。学院在校领导班子成员、各教研室负责人、新生班主任、新生代表、家长代表近80人参加座谈。学院领导、各专业负责人及新生班班主任等，聚焦学生成长，从学院发展、专业建设、学生管理、服务面向等方面深度交流，增进了学生、家长对学院的了解，提振了新生对学好专业的信心，增强了新生们爱校爱院、荣校荣院的思想意识。通过交流，学院与学生家长共同构建持续关注学生成长的家校协同育人管道。
四是团队协作强引领。2023年9月12日，学院召开全体教职工大会，对学院学生管理及班主任工作再作强化，强调班主任工作既是高校教师的一项育人职责，同时又有更加严格的准入门槛和责任要求，提出实施教研室及班主任协同的团队育人机制，并对部分班级的班主任作了优化调整。院党委书记张继河、院长刘志兵为2023级新生班主任颁发聘书，余刚、杨同华、马园园、杨恒等4位2023级新生班主任接受聘书，班主任一致表示要坚决履行好工作职责，努力做好班主任工作。
强化学生管理及班主任工作是学院工作的持久课题，学院还将按新的工作要求，继续做好班主任队伍的优化与调整，强化教研室专业教师的专业育人功能，大力选拔经验丰富的专任老师担任班主任。继续通过专题报告、经验交流、谈心谈话等方式，强化学工干部和班主任的专业培训，切实提升履职能力和业务水平。
摄影：谢文芳 撰稿：余刚 终审：张继河
